93年偶然在电视上看到了国际大专辩论赛，大学生们指点江山的风采把他惊呆了。他想：我为什么不能像他们一样呢？

他家和学校离得很远，上学要坐一小时公交车。坐车的时候没什么事，脑子里又开始回忆这场辩论赛。他突然想到：为什么不在车上自己和自己辩论呢？

从此，每天上学的时候，他都会选一个主题，自己一会儿扮演正方，一会儿扮演反方，在头脑中唇枪舌剑。不知不觉他的思路敏捷，口才变好。从中学到大学，他参加了很多次演讲比赛，每一次都是第一名。

2007年，国际大专辩论赛又开始了，他报了名，没成想最终通过筛选，成为了中国队成员，站在了他童年仰望的舞台上。

他还记得上小学的时候跑得很慢，甚至男生倒数第一。他非常愤怒：凭什么我跑得这么慢？于是开始练习长跑。甚至有时候，有公交车不坐，跟着公交车跑回家。就这样练习了半年。

结果在六年级的时候，他参加了学校的3000米比赛，一举打破了学校的纪录（11分12秒）。此后在初中，他也多次参加运动会长跑比赛，甚至比体育生的成绩还要好。

他是李永乐。

很多带孩子来试课的家长，会问我三个差不多的问题：

1、学编程到底有什么用？

2、几岁开始学合适？

3、要学到什么时候？

韩傲然和刘昱辰，来自不同学校，性格迥异。从2018年四年级暑假开始，Scratch、C++，直到中考之后那个暑假，照常回到图灵编程集训，5年没有间断。

今天，他们的高考成绩出来了。

心理学家卡罗尔·德韦克在《看见成长的自己》一书中，提到了两种思维：固定型思维和成长型思维。

具有固定型思维方式的人认为：能力主要是天生的，所以失败是因为缺乏能力。

而具有成长型思维的人则认为：人的能力可以持续成长变化，某次失败并不意味着缺乏能力。面对挫折时，把注意力集中在具体的事情上，做到这一次比上一次更好，下一次比这一次更好，从而获得稳定的进步。

具有成长型思维的人，抗压能力更强，长期表现也更优异。

李永乐在公交车上自己跟自己辩论的那半年，跟着公交车跑回家练长跑的那半年，本质上都是同一件事——不去想"我天生不行"，而是想"这一次比上一次好一点"。

编程，恰好是当今教培种类里，"这一次和下一次"距离最短、对成长型思维打磨最极致的一科。

韩傲然和刘昱辰的故事，可以当做重要参考。从四年级到初三，看似跨越漫长山海，实则只有短短5个寒暑。

回到最开始那三个问题

如今的孩子，无论是身体发育还是脑发育，都已经超过了上一代人。在智力普遍升级的情况下，任何父母都不应该怀疑孩子的能力。

而在大家都站到了均值水平线的时候，哪些孩子会有更优异的表现呢？

恐怕是具备成长型思维的孩子了，这种能力可以通过训练得到提升，少儿编程就是最好的选择。